הזדהות משרד החינוך 
בס"ד
מטרות לימוד בחקלאות
א. פיתוח יחס חיובי לחקלאות ולעבודה החקלאית כפעילות אנושית עתירת ידע.
ב. טיפוח אחריות אישית וחברתית אכפתיות ומעורב ותפעילה של הלומד להקטנת הנזקים
הנגרמים לסביבה כתוצאה מן הפעילות החקלאית.
ג. יצירת ענין והתלהבות אצל הלומדים כדי לעודד אותם ללמוד ולפתח את החקלאות.
ד. הקניית ידע רב תחומי בתחומים המאפיינים את החקלאות.
ה. קישור החקלאות למגוון תחומי החיים ולחיי היום יום והפיכת הידע רלוונטי ומשמעותי
ללומדים.
ו. פיתוח מיומנויות של חשיבה מסדר גבוה וכישורים מטה קוגניטיביים.
ז. פיתוח מיומנויות של טיפול במידע.
במגמת המכוורת אנו לומדים לימודים עיוניים בכיתת הלימוד המיוחדת
ובשטח שבו ממוקמות הכוורות:
- מבנה גוף הדבורה
- חושי הדבורה ומיקומם: ריח, טעם, ראייה, שמיעה.
- העוקץ: מבנה והשפעתו.
- תקשורת בדבורים: מאפייני ריקוד הדבורה. הפורמונים.
- משפחת הדבוריים: עמלה (פועלת), זכר, מלכה; חלוקות עבודות ותפקידים בכוורת.
- דינמיקה של אוכלוסיית הדבורים.
- גידול מלכות והחלפתן בכוורת.
- צמחי דבש – מאפיינים: ריח, צבע, כמות צוף.
- תהליך יצירת דבש, גורמים המשפיעים על כמות ואיכות הדבש.
- תהליך רדיית דבש, הוצאת חלות הדבש מהכוורת. שימוש במכונות שונות במכון הרדיה.
- אחסון, אריזה ושיווק הדבש.
- תכונות תזונתיות ורפואיות של דבש ושאר מוצרי הכוורת.
- הכוורת: מבנה, ציוד ומתקנים.
- תלבושת הדבוראי.
- כלי עבודה: מכוור (סכין), מפוח, מדף עשן, משאית מנוף לנדידה.
- תוצרי המכוורת נוספים: דונג, פרופוליס, מזון מלכות, אבקת פרחים וארס הדבורים
- מחלות ומזיקים: גורמי מחלות, דרכי הדבקה, טיפול, מניעה וחיסון. מזיקי הכוורת.
- הדבורה בשירות החקלאות: הדבורה כמאביקה.
